Hovoriť pred skupinami študentov osem hodín denne, päť dní v týždni, počas šiestich rokov odstránilo akúkoľvek stopu strachu, ktorý mala kedysi verejná reč Katie Bridgesová.
"Musíte sa naučiť na nohách, " hovorí. A to platí aj mimo učebne.
Prevzala dôveru, ktorú vyvinula ako francúzska učiteľka, do jej súčasného zamestnania ako šéfredaktorka časopisu Arkansas Life. Teraz má posledné slovo o tom, ktoré príbehy sa zverejňujú a riadi zamestnancov - čo si vyžaduje poskytnutie spätnej väzby autorom a prezentácie v rôznych prostrediach.
Ak sa chcete vymaniť z výučby, ale váhate, pretože si nie ste istí, ako by vaše schopnosti mohli preložiť do iného odvetvia, nebojte sa. V triede ste sa naučili veci, ktoré môžete ľahko uplatniť na iné pozície mimo školy.
Ako to vieme? Pretože, podobne ako v Bridges, aj mnohí bývalí učitelia to dokázali a žili, aby sa podelili o to, ako ich ich skúsenosti pripravili na nové zamestnanie. Hovoril som s piatimi bývalými učiteľmi o zručnostiach, ktoré vychovávali, a vzal so sebou do vydavateľstva, práva, písania techník, firemného poistenia a kňazstva.
Učitelia vedia, ako rozdeliť a komunikovať komplexné informácie
Takmer desať rokov po ukončení kariéry v španielčine pomáha Hunter Bridges (manžel Katie) federálnym agentúram pri vyšetrovaní trestných činov ako asistent amerického zástupcu. Jeho úloha právnika na prvý pohľad vyzerá úplne inak, ale hovorí, že jeho schopnosť efektívne sprostredkovať vedomosti skupinám ľudí sa stala užitočnou.
Jedna vec je poznať zložité informácie. Je to ďalšia vec úplne porozumieť, syntetizovať a spojiť ju s ostatnými spôsobom, ktorý je koherentný a presvedčivý. Učenie študentov o tom, ako združovať slovesá, alebo o tom, prečo je podstatná dohoda medzi slovesom a slovesom, ho prinútilo nájsť kreatívne spôsoby, ako vyjadriť informácie, ktoré sú stráviteľné a ktoré pútajú pozornosť.
Teraz čerpá z tejto skúsenosti remeselne vyhrávajúce argumenty a predstavuje časti zákona, ktoré môžu byť mätúce jasne a presvedčivo, keď stojí pred sudcom.
![](http://i.go-travels.com/img/advice/763/how-5-former-teachers-applied-their-skills-from-classroom-new-careers.jpg />
<center>
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-1427824399252755" crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle" style="display:block" data-ad-client="ca-pub-1427824399252755" data-ad-slot="4175470618" data-ad-format="auto"
data-full-width-responsive="true"></ins>
<script>(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({});</script>
<div id="adlk-embed-1"></div>
</center><p>Aby ste tieto komunikačné zručnosti dobre využili, nemusíte utrácať prostriedky na právnickú fakultu. Eric Feingold prešiel z výučby anglického jazyka a literatúry na strednú školu do novej kariéry ako technický spisovateľ - najskôr pri štarte svojich priateľov v Colorado, ktorý vytvoril databázu na sledovanie telekomunikačných zariadení pre telefónne spoločnosti a neskôr v niekoľkých ďalších spoločnostiach.</p>
<p>"Nemal som skúsenosti s písaním tech, " povedal. „Ale pretože som mohol písať, mohol som tam prísť a naučiť sa, ako sa môžem touto technológiou oboznámiť.“ Pri každej práci, ktorú mal, odkiaľ sa dostal do novej kariéry, začal štúdiom aplikácie alebo systému. Potom vytvorí materiály potrebné na učenie softvéru používateľom, čo je proces, ktorý sa príliš nelíši od prípravy lekcií.</p>
<center>
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-1427824399252755" crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle" style="display:inline-block;width:580px;height:400px" data-ad-client="ca-pub-1427824399252755" data-ad-slot="3871104749"></ins>
<script>(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({});</script>
<div id="adlk-embed-1"></div>
</center><p>„Nakoniec to robíte so svojimi dokumentáciami, “ hovorí. „Vytvárate osnov takmer pre koncového používateľa alebo vývojára.“</p>
<a id="menu-2"></a><h2>Učitelia vedia, ako rozprávať príbehy, ktoré pútajú publikum</h2>
<p>Francúzska učiteľka Katie Bridgesová, ktorá sa stala šéfredaktorkou, vždy uprednostňovala presahovanie učebnice. Svojich študentov ponorila do jazyka v najväčšej možnej miere zdieľaním vlastných skúseností zo skutočného sveta. Napríklad, keď vyučovala slovesné časy svojich študentov, pokúsila sa s nimi spojiť hraním piesne francúzskeho popového speváka Clauda Francoisa. Odvtedy študenti často chodili do svojej triedy a požiadali ju, aby si na projektore prehrala video YouTube.</p>
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-1427824399252755" crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle" style="display:inline-block;width:336px;height:280px" data-ad-client="ca-pub-1427824399252755" data-ad-slot="5787935184"></ins>
<script>(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({});</script>
<div id="adlk-embed-1"></div><p align=)
![](http://i.go-travels.com/img/advice/763/how-5-former-teachers-applied-their-skills-from-classroom-new-careers-2.jpg />
<p>„Aby ste boli dobrým učiteľom, musíte mať vášeň nielen pre svoj predmet, ale aj pre deti, pre svojich študentov, “ hovorí. "Myslím, že to je podobné publikovanie - že sa musíte dostať k tomu, čo je predmetom vašej práce." To je pre mňa teraz Arkansas. “</p>
<center>
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-1427824399252755" crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle" style="display:inline-block;width:580px;height:400px" data-ad-client="ca-pub-1427824399252755" data-ad-slot="3871104749"></ins>
<script>(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({});</script>
<div id="adlk-embed-1"></div>
</center><p>A musíte prísť na to, ako využiť túto vášeň, aby prinútila tému osloviť rozmanité publikum. Či už píše 50-slovné oznámenie o nadchádzajúcej udalosti alebo 2 600-slovné dielo o obnove Bachmana Wilsonovho domu Franka Lloyda Wrighta, snaží sa o to konverzačným a pútavým štýlom - taktika, ktorú tvrdí, získava pozitívnu spätnú väzbu od publikum časopisu.</p>
<a id="menu-3"></a><h2>Učitelia vedia, ako sa pripraviť na krátkodobé a dlhodobé obdobie</h2>
<p>Keď bola Emily Spencer stredoškolskou učiteľkou matematiky, musela nielen pripraviť ročné plány hodín, ale tiež byť pripravená na celý rad problémov, ktoré by sa mohli objaviť v tejto chvíli, od predvídania otázok jej študentov až po riešenie zaseknutej tlačiarne tesne pred ranný zvonček.</p>
<script async src="https://pagead2.googlesyndication.com/pagead/js/adsbygoogle.js?client=ca-pub-1427824399252755" crossorigin="anonymous"></script>
<ins class="adsbygoogle" style="display:inline-block;width:336px;height:280px" data-ad-client="ca-pub-1427824399252755" data-ad-slot="5787935184"></ins>
<script>(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({});</script>
<div id="adlk-embed-1"></div><p>Táto schopnosť krátkodobého a dlhodobého plánovania súčasne pomohla, keď sa presťahovala do súkromného sektora. Ako klientská konzultantka v poisťovníctve musí byť teraz podobne organizovaná a pripravená na stretnutia so zákazníkmi, aby sa ubezpečila, že predvídala akékoľvek možné otázky alebo problémy.</p>
<p>Zároveň musí premýšľať dopredu. Zvažovala celý školský rok a potom ho rozdelila na semestre a menšie kúsky. Teraz si predstaví, ako bude vyzerať budúci rok pre konkrétnych klientov, potom zmapuje, čo musí urobiť dnes, ako aj nadol, aby im pomohla dosiahnuť ich ciele.</p>
<a id="menu-4"></a><h2>Učitelia vedia, ako sa vcítiť do ľudí a cvičiť trpezlivosť</h2>
<p>Patrick Friend vyučoval rok na strednej škole chémiu a angličtinu. Uvedomil si, že študenti sú motivovaní rôznymi spôsobmi a tlačil, aby bol vnímavý a prispôsoboval sa rôznym štýlom učenia.</p>
<p align=)